当杨妈妈找到我的时候成都人事考试，体现出了深深的焦虑。
“孩子真的特别很是沮丧，说真的我也很沮丧，原本想着假如过7分，就可以做其他的事情了，如今必要胆战心惊孩子是否还有提拔的空间。”
原来孩子两次雅思分数下来成绩完全一样，6.5分听力，6.5分阅读，5.5分写作，6分的口语。
当我拿到这个分数配比，显明发现这个成绩与大多数来自985,211黉舍的良好门生的大数据来说，会有不一样的地方。
大批中国门生完全掌握了听力阅读的题型和技巧，这种应试的科目是能够拿到7分以上的分数的，但每每会载在口语和写作这两科能力的测试方面。
于是在杨妈妈的安排下，我和这名有了一次深入的交流。
我惊讶的发现，这名华西医大的良好门生在预备雅思的过程中有许多不合理的地方。
这个门生雅思是在LG学习的，听力和阅读是20人左右的大班，口语和写作是6小我的小班。
整个门生过程中只有一味的上课，没有指点先生针对门生的情况去做布置响应的演习义务，并进行批改。
“听力sectiong2 和sectiong3,题型一复杂我就不太知道怎么样去定位，定位也比较模糊，旌旗灯号词也抓的不太正确”
这一句显明反应了门生没有正确谙练的掌握听力选择题，地图题，表格填空题，段落填空题等技巧。我明确的指出这一点。
没有掌握题型技巧，而盲目地演习，其实真的只是巩固了掌握的部分，不认识不晓畅的部分仍然是门生的软肋。
“小作文，大作文在学习期间只写了一篇“”这个部分更是惊呆了我，大作文的部分必要去学习逻辑论证体例，高难度的素材以及写作背景知识。”
每个门生的逻辑思路包括写出来的题目都不一样，这就必要在每种类型的作文题材上面去表现，所以细致的作文批改才是真的检验，并发现门生已有题目的最有用途径。
在这么不合理的预备过程中北京网络公司，门生能够考到6分的雅思，其实证实了门生学习能力和吸取能力，缺少的是真恰好的先生的引导和规划。
于是根据和门生的交流，包括让门生在限制时间现场写一篇大作文，进行分析制订了最终计划。听力和阅读各6个小时1对1，针对性的根据门生情况梳理题型和技巧。
6个小时的写作，根据门生现有的情况进行6分的突破和提拔。为期一个月的针对性训练。
然后在5月的换题季之前，再冲刺雅思。最终门生顺利拿到了听力7.5 阅读8分 口语6分 写作 6的好成绩