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美高VS国内重点高中分别适合哪类孩子?

标签:国内,重点,高中,中分,分别,适合,孩子 发布时间:2019年09月05日 点击4
    究竟是把孩子留在身边读书,照旧送出国读高中?其实没有一种教育是适合所有人的。近几年,美国高中的竞争越来越激烈。假如想去着名的美高,连最基本的标化条件(托福110+,SSAT2300+)都堪比考着名大学。到底是什么缘故原由吸引着中国这么多家庭在这么早的时候就送孩子出国读书呢?去美国读高中到底有什么上风?    为了让更多家庭做出最适合本身孩子的选择,我们接下来就来谈一谈中美教育的比较和选校心得,国内重点高中和美高各自的上风是什么,分别适合什么样的家庭,孩子又能从中受益多少,一路来看看吧。 

  1.语言上风 

  许多美高的门生,即使他在当初申请美高时托福分数并不高甚至没有托福分数,但当他申请本科时,他的英语能力基本也不必要托福分数来证实了。由于对于美国黉舍来说,托福分数不是仅衡量门生语言能力的标准,之所以设置托福分数,是由于国际门生之间竞争太激烈,必要用一个分数来设置门槛。但是对于读完四年美高的门生来说,许多黉舍甚至是可以免掉托福成绩的,只必要一个SAT分数即可。 

  2.大学录取的上风 

  大学录取上风也是大部分家长考虑去美高的缘故原由,那么为什么会有如许的情况出现呢? 

  (1)许多美国大学在定义国际门生的时候不再是按照国籍来算了,而是看门生就读的黉舍是否在美国境内。 

  许多黉舍已经明确诠释,我们只看门生是在哪里接受的高中教育,而不是看门生的国籍是在哪里,这个政策在很大程度上为美高门生申请着名大学助力。 

  ·哈佛大学:我们所指的国际门生是在美国以外就读的申请者。 

  ·康奈尔大学:我们审阅申请者重要是看你目前就读的黉舍而不是你的国籍。 

  ·芝加哥大学:假如你是在美国以外就读的门生,你将会被视为国际生。 

  (2)世界着名大学在美高和国内的门生录取人数上差了不到一倍九寨沟旅游租车,但是申请人数却达到了10倍的差距。而且许多优质美高升入top30大学的升学率可以达到百分之七十以上甚至也有百分之九十几的。 

  这种比率即使在国内像上海世界外国语和上中国际这类着名的国际黉舍也是达不到的。因此可见美高门生在申请本科时的竞争激烈程度是要低许多的。  

  3.美国教育体例的上风 

  首先,美国很看重培养门生的周全素质教育,尤其在高中阶段。 

  在中国,门生假如就读体系体例内的黉舍,那么家长和门生的统统中间都是围绕高考,进行应试化模式化教育,门生根本没偶然间和经历来发展本身的爱好兴趣和专长,各项基本技能受到了紧张的限定。 

  就算就读国际黉舍中石化柴油,因为黉舍的资源和课程设置的局限性,门生的选择照旧相称有限的。但在美国,当地高中黉舍对门生的综合素质培养特别很是正视,黉舍的选修课程特别很是雄厚,例如:声乐、器乐等音乐类课程及体育活动类的课程,使门生能得到周全的发展,潜力得到周全的发挥。 

  其次营销策划,美高的课程特别很是多样化。 

  美国的课堂教学特点是充分地分层才能让门生找到本身的位置,找到本身的最近发展区,合理地安排本身的学业。美国中学课堂课程包括高水平课程、通俗课程和特别课程,高水平课程包含了AP、IB、Honor三类。 

  他们是大学选修课程,这些课程是在高中阶段开设的,达到大学学术标准和学业水平的课程,供那些学有余力的门生学习,这些课程具有很高的挑衅性,无论是难度照旧深度,要肄业生支出更多地努力。 

  其实不仅课程的雄厚度很紧张,课程的难度设置也很紧张。由于美国高校在录取门生的过程中不仅要看门生的标化和各科成绩(GPA),还越来越注重高中卒业生的大学先修课程考试成绩,比如AP课程。 

  曾经有个统计:在录取参考指标排序中,延续十年排名前三的是大学先修课程的考试成绩,SAT或ACT和GPA。由此大学先修课程的成绩已经成为大学录取高中的最紧张的试金石。 

  到目前为止,美国大学理事会已经开发了23个领域38门的AP课程,供高中开设。因此我们许多门生和家长也常常以开设大学选修课程的雄厚度来判断一个高中学术含金量的高低(当然也有个别黉舍不开设AP课程,例如全美第一和第二的Phillips Exeter Academy和Phillips Exeter Andover。但是因为黉舍自身难度原本就很大,所以即使修黉舍本身的课程也能去参加AP考试的)。 

  美国的学术课程分类很过细,而且美国许可门生跨年级选课。门生能够容易地找到吻合本身特点和学习能力的课程,比如像数学课,由于中国的数学学的照旧比较难的。 

  再比如英语课程门生可以选择16种之多,无论是能力微弱的门生,学有余力的门生,照旧各具专长的门生,都能在这些课程中找到属于本身的位置。尤其是与大学课程紧密相衔接AP、IB、Honor课程,富有挑衅性,激励和促进越来越多的高中生接受更深的学习,许多学有余力的门生在十年级时开始选择此类课程,一样平常情况下中国门生去参考AP考试的科目数量都在3-5门。 

  是不是AP课越多越好呢? 

  答案是否定的。对于那些在学术上毫无预备欢迎挑衅的门生来说,在AP课程中挣扎可能会适得其反,不好的考试成绩对大学申请产生负面影响。也就是说,参加多少门AP课程不紧张,紧张的是门生能否通过AP课程的考试。只有在考试上取得较好的成绩,才能在申请大学的时候有上风。 

  当门生参加很多AP课程并且没有在课程或AP考试中获得及格分数时,招生员“不会留下深刻的印象”。这代表门生正试图在他们尚未预备好的领域竞争SEO优化,并且只是试图通过他们认为会给大学留下深刻印象的课程来进步他们的成绩。因此,不建议门生盲目的参加多门AP课程,最好能结合本身的学习爱好和能力,选择适合本身的课程。 

  总之,美国高中对于门生来说是面临挑衅的,假如能够合理运用美高的资源,对于后期升学就会是一个特别很是好的跳板,离强校的距离也会更近。

    需进一步了解,或有任何相干疑问,迎接在线咨询,假如您对本身是否适合留学还有疑虑,迎接参与前途出国免费评估,以便给您进行正确定位。 

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