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双语研究表现会乐器的人学习成绩更好

标签:双语,研究,表现,乐器,的人,学习,学习成绩,成绩 发布时间:2019年07月19日 点击79
2019-07-17

  近日高考放榜,亮点颇多,第二届中国诗词大会总冠军武亦姝在上海高考(满分660分)中拿下理科613分的成绩北京网页设计,即将入读清华大学新雅书院理科试验班类。

  网友除了透露表现本身是清华永久得不到的人之外,还对武亦姝文理兼备的壮大能力表达了钦佩。

  有人发问,是文学的背景让她如此良好百度网站优化,照旧她自己就用功良好才文理都好呢?孰因孰果,争论不休。

  长久以来,“文科缺乏数理思维,理科不懂风月,艺术生成绩不行”这些既有偏见深入人心。

  不过,英属哥伦比亚大学最近在官网上宣布了一则研究效果,表现音乐生的成绩比非音乐生要更好(Music students do better in school than non-musical peers)。

  细致,这里“音乐生”的概念跟我们通常的理解不一样,它指的是选修了高中开设的音乐课的门生。因此“非音乐生”指的就是未选修音乐课的门生,而非我们理解的“文化生”。

  High school students who take music courses score significantly better on math, science and English exams than their non-musical peers, according to a new study published in the Journal of Educational Psychology.

  《教育生理学》杂志上发表的一项新研究注解,参加音乐课程的高中生在数学、科学和英语考试中的成绩显明好于未参加音乐课的同龄人。

  "The students who learned to play a musical instrument in elementary and continued playing in high school not only score significantly higher, but were about one academic year ahead of their non-music peers with regard to their English, mathematics and science skills, as measured by their exam grades, regardless of their socioeconomic background, ethnicity, prior learning in mathematics and English, and gender," said UBC education professor and the study’s principal investigator, Peter Gouzouasis.

  该研究的重要研究者,英属哥伦比亚大学教育学教授Peter Gouzouasis透露表现:“在小学学习了一门乐器,并在高中继承学习乐器的门生不仅成绩更好,而且在不考虑他们的社会经济背景、族裔、性别,以及在数学和英语等方面的提前补习的情况下,仅根据他们的考试成绩来看,他们在英语、数学和科学技能方面比未接受音乐教育的同龄人领先了一个学年。”

  这项研究调查了2012年至2015年在不列颠哥伦比亚省公立黉舍完成12年级学业的所有门生的数据。数据样本由超过11.2万名门生组成。

  Students who studied at least one instrumental music course in the regular curriculum counted as students taking music. Qualifying music courses are courses that require previous instrumental music experience and include concert band, conservatory piano, orchestra, jazz band, concert choir and vocal jazz.

  在常规课程中学习过至少一门器乐课程的门生被视为学习过音乐的门生。这些音乐课程是指必要器乐经验的课程,包括音乐会乐队、音乐学院钢琴、管弦乐队、爵士乐队、音乐会合唱团和声乐爵士乐等课程。

  The researchers found the predictive relationships between music education and academic achievement were more pronounced for those who took instrumental music rather than vocal music. The findings suggest skills learned in instrumental music transfer very broadly to the students’ learning in school.

  研究人员发现,音乐教育与学业成就之间的展望关系对于那些演习过器乐而不是声乐的人来说更为显明。研究效果注解,在器乐方面所学的技能很大程度上能转移到门生在黉舍的学习中。

  英属哥伦比亚大学人口与公共卫生学院的助理教授Martin Guhn透露表现:

  "A student has to learn to read music notation, develop eye-hand-mind coordination, develop keen listening skills, develop team skills for playing in an ensemble and develop discipline to practice. All those learning experiences, and more, play a role in enhancing the learner’s cognitive capacities, executive functions, motivation to learn in school, and self-efficacy."

  “门生必须学会看懂乐谱,培养眼手脑和谐能力、敏锐的听力、团队合奏技巧,用功练功等等。所有这些学习经验,都在进步学习者的认知能力、实行力、在黉舍学习的驱动力,以及自我效能方面发挥了作用。”

  但也有网友透露表现活动策划,正由于这项研究没有设置社会经济背景、族裔、性别,以及额外的文化课补习等变量,所以并不能注解任何因果关系,无法证实是学音乐才成绩好,照旧自己就成绩不错才学有余力去学好音乐。这条评论得到了1.3万人的附和。

  这类文化成绩名列前茅,还身兼各种才能的门生一样平常被叫做“通才”,也是许多人眼中的“人生赢家”。

  英语中这类人有特别很是多称呼。

  风趣的是,根据大众对于“通才”的态度,大致分为两类。

  一类是褒义的,包括polymath, renaissance soul, multipotentialite, multipassionate, multitalented。

  另一类略带贬义的词有dabbler, scanner, jack of all trades, master of none。

  前者都是“全才”或者“通才”的意思军用电源,后者指的是“对什么浅尝辄止的半桶水”。

  或许是因为幸存者误差(一种逻辑谬误,也是一种选择误差,指过度关注“幸存了某些经历”的人或事物,忽略那些没有幸存的,造成错误的结论),我们会细致到某些通才人物,并根据他们的事迹,得出本身偏向性的结论。

  往远了说,古代有亚里士多德和达芬奇如许的通才。

  Aristotle was a Greek philosopher. His writings cover many subjects – including physics, biology, zoology, metaphysics, logic, ethics, aesthetics, poetry, music, rhetoric, psychology, linguistics, economics, politics and government.

  亚里士多德是古希腊哲学家。他的著作涉及很多学科,包括了物理学、生物学、动物学、玄学、逻辑学、伦理学、美学、诗歌、音乐、修辞学、生理学、语言学、经济学、政治学,以及当局管理。

  Leonardo da Vinci was an Italian polymath of the Renaissance whose areas of interest included painting, sculpting, architecture, science, music, mathematics, engineering, literature, anatomy, geology, astronomy, botany, writing, history, and cartography. He has been called the father of palaeontology, ichnology, and he is widely considered one of the greatest painters of all time. The Mona Lisa is the most famous of his works and the most popular portrait ever made.

  列奥纳多?达?芬奇是意大利文艺中兴时期的一个博学者:在绘画、雕塑、建筑学、天然科学、音乐、数学、工程学、文学、解剖学、地质学、天文学、植物学、写作、历史学,以及制图学等领域都有明显的成就。他也被称作“古生物学与化石足迹学之父”,很多人认为他是最巨大的画家之一,“蒙娜?丽莎”是他最出名的作品,也是最有名的肖像画。

  往近了看,有之前提到的第二届中国诗词大会总冠军武亦姝。

  Literature lover Wu Yishu, whose school in Shanghai is affiliated with the prestigious Fudan University, wowed judges with her encyclopedic knowledge of China’s poetry corpus, which stretches back over two millennia.

  复旦大学附属中学的文学兴趣者武亦姝对中国两千多年的诗歌语料有着渊博的了解,令评委们惊叹不已。

  通才与专才的争吵从来就没有结束过。不过近年来新高考的改革好像意在给对文科理科都有爱好的门生机会。

  江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北和广东共8个参与第三批新高考改革试点的省份将采用“3+1+2”的模式,即在语数外三门基础科目以外,先在物理和历史二者中选择一个,后在政治、地理、化学、生物四门中选择两门。

  新高考的改革目的之一就是改善本来文理分科一刀切的弊端,真正给门生发展多样学科爱好的机会。同时,很多先生也建议不要选纯文或纯理的搭配,两种选择可能都会在大学填自愿选专业时面临许多专业不能选的状态。

  专才与通才哪个更能知足社会必要,我们没有确凿的答案。

  但有一点毋庸置疑,专才和通才都必要努力。

  来源: UBC Reddit NerdyCreator 光明日报 SixthTone

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